| |
Уважаемые
Родители!
Информация для родителей в рамках проекта Поддержка семей, имеющих детей
Отдел образования Администрации
Семикаракорского района информирует, что в соответствии с перечнем
рекомендаций Правительства Ростовской области по вопросу «Об исполнении
мероприятий по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями
здоровья регионального проекта «Современная школа» национального проекта
«образование» в 2019 году» в Ростовской области
в
коррекционных школах созданы
ресурсы получения профессионального обучения
обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья
Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о работе
органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, Администраций
муниципальных образований, учреждений и организаций в направлениях
повышения качества образования, поддержки и развития детей на портале
РусРегионИнформ формируется специализированный интернет-сервис "Дом
и семья в регионах России" и
"Образование - Детям"
ЦЕЛИ данного бесплатного ресурса:
·
формирование
позитивного имиджа региональной системы дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего, дополнительного, среднего
профессионального и высшего образования;
·
организация
мониторинга системы образования и обучения детей в субъектах РФ и
муниципальных образованиях, создание условий для ее совершенствования и
развития, в том числе с использованием информационных и телекоммуникационных
технологий;
·
обеспечение
информационной открытости анализа состояния и перспектив развития системы
образования детей в регионах России;
·
содействие
населению в оценке качества услуг, оказываемых региональными и
муниципальными учреждениями образования;
·
освещение
социально значимых конкурсов, акций и иных мероприятий, проводимых
образовательными учреждениями и организациями на местах;
|
|
 |
 |
|
|
| |
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА
Негативная оценка деятельности ребенка.
Ребенку нельзя говорить: «Ты не умеешь строить, рисовать и т.д.» В этих случаях ребенок не может сохранить побуждение к данному виду деятельности, утрачивает уверенность в себе.
Следует говорить о ситуации, поступке ребенка, избегая личностных негативных оценочных суждений. («Ты сделал плохо», а НЕ «Ты плохой»).
В противном случае у ребенка формируется комплекс неполноценности. Невротическое развитие ребенка начинается с переживания низкой самооценки, вызванной отношением взрослых.
Родители должны стремиться поддерживать позитивный образ «Я» у ребенка.
Очень важна интонация, эмоциональная окраска высказывания. Недопустимо сравнивать ребенка (его дела и поступки) с кем-то другим, его нельзя никому противопоставлять, такие сравнения являются, с одной стороны психотравмирующими, а с другой, они формируют негативизм, эгоизм, зависть.
Родители должны создать такую систему взаимоотношений с ребенком, в которой он будет воспринимать себя только благоприятно, лишь в этом случае он сможет нормально реагировать на чужие успехи без снижения самооценки.
Взрослый в общении всегда должен выступать инициатором предложения кооперации.
Это предложение не должно исчерпываться прямым указанием на соответствующий способ действия, а должно раскрывать перед ребенком возможности самостоятельного разрешения проблемной ситуации. Вместо того, чтобы требовать слепого подчинения, следует в максимально возможной степени оставлять за ребенком свободу решения. Разговор «сверху вниз» с детьми приводит к тому, что дети в свою очередь также «сверху вниз» говорят с родителями.
Что касается дисциплинарных мер, то похвала и награда предпочтительнее наказания.
Если наказание невозможно избежать, то оно должно информировать ребенка о том, что он сделал неправильно и концентрировать его внимание на лучших способах поведения.
Основная задача семейного воспитания - помочь ребенку стать компетентным человеком,
который использует конструктивные средства для формирования чувства собственного достоинства и достижения определенного общественного положения.
- внимательно слушайте ребенка. Родители, которые внимательно слушают своего ребенка, показывают ему, что к его мнению прислушиваются и его ценят, укрепляют уважение ребенка к самому себе.
- Проявлять мысли и чувства без агрессивности, родители должны честно говорить о том, что они испытывают и при проявлении собственных чувств уважать личность ребенка.
Дети учатся жить у жизни.
А ЗНАЕТЕ, ВЫ, ЧТО ЕСЛИ:
Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;
Ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;
Ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;
Ребенка хвалят, он учится быть благородным;
Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;
Ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
Уважаемые родители!
Ваши дети подобны нежным цветам в огромном саду, им нужны «утренний ветерок и весеннее солнце, а не изнурительный зной и сильная буря». Нельзя оскорблять и ненавидеть своих детей, обижать их, нельзя использовать силу, унижать в присутствии друзей, преувеличивать их ошибки. Обращайтесь с детьми с величайшей добротой и любовью, и тогда их уважение к Вам будет идти из глубины сердца, и они исполнят свой долг предначертанный Богом.
|
|
|
